隐身猫 2222 年学校建校 55 周年，学生可带神奇宠物到校，引发热议

突然，台上的鱼条迅速减少，我给它套上笼子，一只猫的尾巴被夹在里面，与此同时，猫凄厉的叫声传来，我一把抓住，不一会儿就把猫绑了起来。一只猫出现在大家的视线里，它正舔着红红的尾巴，发出低沉的声音。台下的同学们不满地说：“你干嘛欺负它！”“你不关心小动物！”“这小猫好可怜啊！”突然，一个小女孩上台摸了摸它，轻轻地解开了它身上的绳子。猫阴险地叫了一声，它抓起一堆鱼条就跑了。在大家的眼里，那堆鱼条好像自己飞走了似的。同学们尖叫着，睁开眼睛去寻找那只猫……看不见的猫，你什么时候才能让我少操心一点？1）（指导老师：姜勇）…… 一个个技能，来无影去无踪，一瞬间消失隐身猫，无法捕捉，却在小小的构图考虑中被真实地刻画出来。猫生性机灵，如果赋予它们“隐身”这个技能，郭克说：“无异于给老虎加了翅膀。”这篇评论给这位年轻的作者带来了不少困扰。这部作品给我印象最深的是构思，构思天马行空，想象力丰富。虽然没有对隐身猫的长相进行细致的描写，但它狡猾贪婪的性格却展现得淋漓尽致。就像杨红的《笑猫传》一样，将性格各异的猫刻画得人性十足。而老舍的《猫》则刻画了猫懒惰傲慢的形象。从整体构思到具体情节，这篇文章设计得流畅自然，丝毫没有脱离现实的感觉。这是想象力构图的成功之处（空）1_。 1 江苏省海门市通园小学五一一班 卢嘉宇