苏州博物馆和拙政园是一起的吗，安徽博物院新馆和什么博物馆在一起

这个博物馆被称为“第二课堂”，是学校和家庭教育的延伸。近年来，博物馆的教育功能越来越重要，参观博物馆的孩子越来越多，受到学校和家长的重视。这也给现代博物馆提出了如何将藏品与儿童的兴趣结合起来、如何对待的问题。要成为孩子们喜爱的博物馆，一次活动、一次展览是不够的，我们还有很长的路要走。作为儿童友好城市之旅的第四站，我们参观了成都博物馆，观察成博如何将儿童友好的考虑融入到每一个细节，帮助孩子们成长。

曼彻斯特博物馆与快乐博物馆合作伙伴夏洛特·德里联合制作了一份电子手册，编号为《趣味博物馆规则》，开头是这样一句话：“保护儿童在公共场所玩耍的权利和自由是一件严肃的事情。”当成年人想要静静欣赏的时候展品与孩子们渴望“好玩”的体验相冲突，成都博物馆选择在设计上多走一步。

关于如何平衡儿童和成人的需求，诚博的设计总监范力分享了他两年前做的一个实验。我们决定根据不同的观众特点设置两条展览路线，力求在大人小孩都能享受的极致展览体验中一睹油画大师的佳作。选择传统路线的观众首先会经过一个以年表为中心的灯箱，里面会提供每位大师作品的详细年表及其所属流派，明确本次展览的愿景。

成都博物馆考虑到传统路线对于孩子来说可能过于安静和学院派，另一条路线提供了科技与艺术相结合的动态体验，在孩子们看到展览之前就可以“玩”起来。在这条路线上，孩子们将第一次体验到一个沉浸式的空间，所有的油画都“动起来”，原本安静的博物馆变得热闹起来。但也正因为如此，你不会错过内部展厅的细节，体验结束后还可以从另一个出口直接进入展厅，欣赏充满动感的画作。

成都博物馆大人带孩子去看展览时，常常面临这样的困境：比如，孩子们往往对大人觉得印象深刻的展览失去兴趣。然而，如果博物馆花时间在展品中添加一点设计，也许能够增加孩子们的兴趣。成都博物馆特展“孔明流光——宋代瓷器及五家名窑特展”开幕，展出350余件宋代代表性瓷器精品、40余件一级文物以及大量近代陶瓷。相约在一处。一项重要的考古发现出土，很多家长利用假期带孩子去看展品。

展厅设有互动区，参观者可以通过显微镜观察五个名窑的釉色细节，并进行互动模拟。这堵墙吸引了很多孩子，也是Cembo设计的一个供孩子们“玩”展品的展区。在设计这个区域时，范力先生考虑到参观展览的儿童数量较多，以及他们对互动展品的喜好，所以专门制作了一套短小设备，让孩子们也能体验到，他说，他决定让A 。轻松、更充分地参与整个展会。于是，展厅内营造出一片祥和的景象，大人躺在高处，孩子们躺在低处，互动而互不打扰。

常设展览《人与自然：北京捐赠展》是孩子们逛街的重要场所，家长们纷纷表示：“这里就像是绘本里的真实世界，你可以认出书中出现的所有动物。”立刻画书。”这本书受到好评除了动物标本丰富、逼真之外，展品内的动手互动装置也受到很多带孩子来博物馆参观的家长的欢迎。展区内最受孩子们欢迎的景点是“魔法互动墙”，你可以在墙内移动动物并与它们互动。通过触摸它们。

成都博物馆

除了展厅的别出心裁之外，问询处摆放的导游手册也别出心裁。它更像是“藏宝图”而不是手册。传统的导游手册包括楼层指南、展厅介绍等，但成都博物馆在导游手册中加入了游戏元素，我们正在设计一款名为“打卡社会”的互动导游。只展示了文物的外部轮廓和名称，所以孩子们需要通过自己的观察找到相应的文物。结合游戏设计手册，将您的博物馆变成一个寻宝屋，孩子们可以在各个展厅中探索宝藏，并找到属于自己的博物馆复活节彩蛋。

成人和儿童的需求并不相互排斥，对于博物馆来说这不是一个选择题。当博物馆不再以某一类观众的需求为唯一出发点时，我们发现无论是建筑空间设计还是展览策划都可以变得更加丰富和多元。有趣的是，这就是我们常说的“对儿童友好，实际上对所有人友好”。

今年博物馆日的主题是“博物馆的力量”。国际博物馆理事会的官方解释是：“博物馆帮助人们了解过去，开放思想，接受新的观点，这样他们就能建设更美好的未来。具体来说。”博物馆可以成为可持续发展的力量、数字化创新的力量以及通过教育进行社区建设的力量。随着博物馆更多地融入社会，成都博物馆为儿童提供服务的方式也在发生变化，——开展特殊儿童教育活动，与学校合作开发课程，开发独特的儿童节目。

开馆以来，成都博物馆围绕历史文化、非遗主题、民俗主题、自然科学四大主题，开展了丰富多彩的专题活动。截至目前，我们已开展社会教育系列活动5000余场，免费讲解10000余次。博物馆活动设计是一门科学，它必须对孩子们来说是有趣的，但它必须不仅仅是有趣，它必须是能让孩子们从感官体验中得到一些东西。

成都博物馆成都博物馆在设计课程和活动时，首先考虑儿童的认知特点，以便向不同的儿童传达历史和文物。在同一主题下，我们根据不同年龄段孩子的实践能力和认知水平，设计了数十套教材包。例如，在我们以宝石犀牛为主题的社会教育活动中，孩子们可以根据自己的难度选择课程，体验简单的着色、如何连接零件以及独立制作。

大一点的孩子可以参加手工活动“跑石犀牛”，这需要更多的动手能力。跑石犀牛采用机械组装，并配备电子设备。孩子们手工组装后，石犀牛就可以移动了。实践能力较弱的，可以选择“给石犀穿上新衣”活动，以文物为基础创作陶瓷小白石犀作品。通过着色和轻松DIY，您的石犀牛将焕然一新。又如，在拓印活动中，孩子们自己拓印了伊谢图、鸟图、拿乐器的人物等。这些图案的元素来源于成都世博会的文物，并从肖像砖、蜀锦、陶俑等文物中提取元素进行设计。乐器，包括雕像，然后尝试绘画和组装长笛。各个年龄段的孩子都可以通过动手体验了解文物的前世今生，建立自己与文物的联系。同时，多样化的教育形式也有助于孩子培养学习兴趣。

成都博物馆

成都博物馆将博物馆打造成一所没有围墙的大学的另一个尝试是与学校建立定期合作。成博多年从事学生团队教育活动，还建立了学生团队预约机制，为学生团队提供专人预约、为学生团队免费参观讲解服务、主题服务等。在针对学生需求开展研究活动的同时，我们还走进校园，为学校开设博物馆课程，并深入挖掘博物馆资源，与学校共同开发主题课程。就在今年，成都大学联合四川省、重庆市约20个文化、博物馆部门以及成都市多所中小学共同推动实施“巴蜀文化校园示范工程”，并发布报告。做过。中小学生Bash文化热门读物《我的家在巴蜀》。将Bash 文化纳入常规教育。

如果您想让您的孩子在这所宽敞的学校里快乐地玩耍和学习，为什么不建一个博物馆呢？从2017年开始，程波启动了“小布道者”活动，让孩子们在展厅里向观众讲解文物。在看到今年活动报名人数超过3000人后，成波将小型传道人数量从原来的60人增加到160人，同时还为儿童开设了展览空间，数量也随之增加。据去年参观者的反馈，除了对展览进行详细的讲解外，小传教士也很热情，有时孩子们会来到展厅询问“需要讲解吗？”这种情况经常发生。

成都博物馆

人们普遍的印象是博物馆是有序的空间，而儿童的天性就是破坏和创造，但在城波市公共服务和社会教育处处长冉静看来，博物馆开展儿童服务项目最大的挑战是不不必担心。面对孩子们不断增长的学习需求，博物馆应不断更新和升级其各种活动和服务，同时打乱原有的秩序。 2020年推出的“周末儿童博物馆”是成都博物馆的一项创新。对于家庭来说，周末的夜晚是与父母和孩子共度的宝贵时光。父母不必工作，孩子们可以完成作业。然而，大多数博物馆每天下午6 点之前关闭。为了更好地展示博物馆的教育功能，满足更多的参观学习需求，同时为公众提供综合服务，“周末儿童博物馆”诞生了。

成都博物馆到目前为止，博物馆的周末活动都是不定期、无规律的，但有了“周末儿童博物馆”，博物馆可以突破时间限制，利用周末时间开展常规活动，我们能够克服空间限制。如有限制，整个展览空间将开放。据了解，周末儿童馆开馆以来，已有4万多个家庭、8.8万多人从各种特色活动中受益。博物馆活动并不是一成不变的，深受家长和孩子们好评的“周末儿童博物馆”不断更新。

成都博物馆“周末儿童博物馆”最初以1月1日为主题，所有活动都围绕这个主题进行。然而，在实践中我们发现，1月1日的主题形式限制了活动的多样性，而为了让更多的孩子在“周末儿童博物馆”中找到自己喜欢的活动，成都博物馆将历史、文化、文化融为一体。通常以艺术/美育、自然科学等为主题。每周活动围绕三大主题，活动形式也多种多样，包括参观讲解、探索探索、沉浸式突破、专题表演、特色手工等。比如本周的“周末少儿馆”包括“天府文化财产知识——岩犀”、“从铅笔诞生的流浪世界”、“快乐皮影一家人——皮影戏”、“声音成都——小小”做作。以“考古学家”等为主题的活动。

除了线下活动外，成都博物馆利用新技术打造了线上儿童博物馆，通过数字化创新让博物馆变得更加熟悉、触手可及，为无法来到博物馆的孩子们提供了学习的手段。

社会和科技的不断发展，丰富了孩子的学习理念和形式。选择与孩子、社会共同成长，或许是成都博物馆永葆青春的秘诀。

一米视觉是成都市儿童联合会发起的“与城市共成长”——成都儿童友好城市CGC扶持计划之一。本栏目对成都现有儿童友好城市模式进行调查报道，发现并传达典型、有代表性的儿童友好案例，并邀请更多机构、社区、企业等参与，旨在推动和启发儿童友好城市建设。城市。多样化的建造可能性，让城市里的孩子们了解城市，看到自己城市里的孩子，体验孩子和城市的成长。